25/5/11

167. RECORDATORIO PARA EL TRABAJO DE LA GENERACIÓN DEL '27 (TEMA 10)

Recuerden que deben entregar su trabajo sobre el poeta elegido del grupo del ’27 bien organizado (nuevamente a modo de dossier).



Los contenidos, en cuanto al texto, son:



1. Tema del poema



2. Personajes que intervienen (junto al “yo lírico”)



3. Estructura o partes en que puedo dividir el poema (recuerden la preferencia por la estructura tripartita)



4. Recursos estilísticos presentes



5. Comentario métrico (observaciones generales del poema, rasgos de los versos, licencias que se emplean para el ajuste, rima, pausa…)





Pueden añadir: fotografía del autor, datos biográficos o bien una cronobiografía…

10/5/11

166. "Payasín figurín": Matemáticas...¡¡de cuento!!. Actividad de creatividad realizada en la asignatura de matemáticas (Grupo de 4º A)

¡¡Aloja aquí tu cuento realizado desde la materia de Matemáticas!!
Cuando estén las cuatro propuestas, abriremos una encuesta para invitar a que voten por su cuento favorito...
Propuesta 1: grupo de Omar, Isaac, Marta Perera e Isaura
Propuesta 2: grupo de Laura, Jesús, Sarah, Dafne y Sheila
Propuesta 3: grupo Alberto, Marta Ll., Ariadna, Gabriel y Pedro
Propuesta 4:
La encuensta, en este mismo Blog... en la columna derecha ¡¡Anima a tus compañeros a leerlos y a votar...!!

7/5/11

165. IMÁGENES DE LOS AUTORES DE LA GENERACIÓN POÉTICA DEL '27


Aquí, algunas imágenes de los principales poetas del '27: Lorca, Alberti, Pedro Salinas, Jorge Guillén, Cernuda, Gerardo Diego, Vicente Aleixandre (y en "otros", Dámaso Alonso).
Recuerda: busca, indaga, escoge un breve poema y...
  1. Comenta su TEMA
  2. Habla de los PERSONAJES mencionados
  3. Señala su división en partes o ESTRUCTURA
  4. Realiza el Comentario Métrico
  5. Localiza y comenta recursos estilísticos significativos

164. PROPUESTAS DE TRABAJO PARA LA SEGUNDA LECTURA


Si te animas a una segunda lectura (de elección libre) puedes, individualmente o en pequeño grupo y, una vez leída, elegir alguna de estas propuestas para presentar tu trabajo de dicha lectura: (elige o combina...)
  1. Realizar un Mural "convencional" (cartulina con fragmentos, fotografías cronobiografía...).
  2. Redactar una Reseña-valoración del libro.
  3. Realizar un breve vídeo inspirado en algo del relato (anuncio publicitario de la obra, recreación de los personajes, recreación de un pasaje o escena importante...).
  4. Vídeo con entrevista ficticia a alguno de los personajes o al autor/autora para que hable del libro...
  5. Grabación de lectura expresiva de un pasaje (vídeo, audios...)...
  6. Breve dramatizacion o performance sobre algo referido a la obra...
  7. Presentación (power point).
  8. ...
¿Dónde y cuándo se presentarían los trabajos?
--Todos los trabajos, salvo el Mural, se presentarán en la Plataforma (ESPACIO CREATIVO para los TRABAJOS de las LECTURAS) donde podrán enlazar sus "productos" (archivos, presentaciones, audios, vídeos...)
--Fecha tope: 07 de junio

¡¡Si tienes alguna sugerencia, coméntala!!

4/5/11

163. LITERATURA DE VANGUARDIA (POESÍA)

Organiza la información del Tema 10:
  1. Separa datos relacionados con la literatura de vanguardia de la información del grupo poético del '27. Indica aquí nombres de autores de ambas tendencias y algunas de las obras o "productos" realizados por ellos (por ejemplo el "caligrama" como un género de fusión realizado por los vanguardistas, tal y como se aprecia en este vídeo).
  2. Elige uno de los poetas del 27. Infórmate en la red, enciclopedias, antologías... y localiza un pequeño poema que te llame la atención. Comenta de él aspectos estilísticos y métricos.

26/4/11

162. ¡¡MES DEL LIBRO!! ¡¡¡¡RECOMENDACIÓN DE LECTURA!!!

En el mes del libro, esta sugerencia de lectura...para revisar un "clásico"...
-Caperucita Roja ¿A quién tienes miedo? 
-Sarah Blakley-Cartwright, David Leslie Johnson
-Alfaguara, 2011


17/4/11

161. MODELO DE FICHA PARA LA LECTURA PRESCRIPTIVA (obligatoria)


3ª EVALUACIÓN,  FICHA PARA LA  (PRIMERA) LECTURA (PRESCRIPTIVA -OBLIGATORIA-) 
FECHA TOPE: 03 DE JUNIO (alojada aqui y además impresa)


1ª. Indica aquí los datos (Ficha técnica o Bibliográfica) del libro que has elegido.
2ª. Propón aquí un título alternativo (breve, nominal -sin verbo-). Explica por qué esa propuesta de título.
3ª. Comenta, en general, cómo son los personajes: ¿más mujeres que hombres o viceversa? ¿Más adultos que jóvenes o viceversa?  Elige un personaje del relato. Habla del mismo y traza su retrato: prosopografía + etopeya. ¿Es principal o secundario? Añádele en su caracterización algún aspecto que te gustaría “cambiar” (en "fondo" o en "forma"...).
4ª. Imagina una portada diferente y diséñala. Puedes presentar un dibujo, adjuntar una fotografía…
5ª.  Señala la estructura formal del relato (capítulos, divisiones o partes.. si llevan "titulillos" o bien están numerados...) y cualquier aspecto de carácter tipográfico, si lo hubiera, que te haya llamado la atención (tamaño o formato del libro, tipo de letra, empleo de letras capitales en los inicios de c/c., ilustraciones...).
6ª. Indica dos ejemplos de los diferentes recursos estilísticos (todos) que has repasado en clase. Completa para ello la siguiente tabla:
Copia en esta columna el ejemplo
Aquí el nombre del recurso
Aquí la página
1.
Por ejemplo, símil

2.


3.


4.


7ª. Expresa brevemente el resumen de la historia. ¿Has encontrado alguna idea esencial o tesis que te quiera transmitir? ¿Podrías recordar algún argumento para defenderla?
8ª. Indica todo lo que sepas del tiempo narrativo (la historia transcurre en X años…), la época (actual, pasada, futura) y el espacio (ambientes, momentos del día…) en que transcurre el relato.
9ª.  Reconsidera el final o desenlace. Cámbialo e incorpora la nueva redacción como si fueras tú la persona responsable de acabar la obra...(puedes intentar "imitar" el estilo de quien escribe la obra). No se trata de expresar "indirectamente" lo que ocurriría en tu "nuevo" desenlace sino de expresarlo directamente.
10ª. Valora la obra del 1 al 10. Justifica tu puntuación.

11/4/11

160. EN ABRIL, LIBROS MIL... ¿TU PROPUESTA DE LECTURA?


 ¡¡¡IMPORTANTE PARA LA 3ª EVALUACIÓN!!!


 Debate aquí, de forma razonada y fundamentada, tu propuesta de lecturas para la 3ª evaluación:
  1. ¿Cuáles?
  2. ¿Cuántas?
  3. ¿Con qué modelo de ficha o dinámica?
  4. Entrega: ¿cómo? ¿dónde? ¿fecha tope de entrega?
 ¡¡Y también aquí la valoración sobre la EXPO de Literatura Universal
del Alumnado de 2º de Bchto B!!

6/4/11

159. REPASOOOOOO



Pica aquí
para repasar/reforzar de cara al siguiente examen.